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学习奥数提前抢跑的孩子在未来学习上有没有风险

很多家长认为提前让孩子早教,学习奥数英语对孩子未来的成长并不一定有利,孩子爱玩的天性被压制,想象力被压制,对孩子终究是不好的,那么真的是这样的吗?

学习奥数提前抢跑的孩子在未来学习上有没有风险?

聪明的孩子是天生的,但是早教一定是有风险的。如果引导不恰当,即使智力很高,但在某种压迫下,有的人产生厌烦感,终生受害,有的人则无所谓,因材施教不只指的是智商问题,还有人不同时期状态引导开发问题。特好的老师除了常识技术上会讲的通透之外,也是心理大师,懂得对不同孩子的教化方法。前者国内的优秀老师没问题,后者需要继续提升。

即使一个人有”梅西,乔丹,钱学森“的潜力,老师不知道怎么教也不行。记得一位大师好像是钱老说过,影响他一生最重要的有十二个人,除了两位国家领袖(周总理等),其他大部分是老师,两位大学的,七位中学的。老师的方法很关键,特别进入中学怎么走,确实重要。看看陈景润大师的证明1+2的过程,极其单调的数论证明是适合于少数人。乔布斯类型的,李嘉诚型的,怎么尽量使得这类大师也成为这个学校的校友?

对于孩子的学习,也有家长指出自己的孩子上周因课堂纪律差被请家长,听着老师述说他的种种行径,我都不知道他脑子怎么想出来的。老师这样说明的:学校是他放松的地方,建议我把课外班给退了。只有数学老师反映孩子课堂听讲很好(总算能让我安慰一些),说给他找个题做就会老实,并直言让他刷题吧,估计后半句是省得他没事干。英语老师意见最大,不听课,还和别人说话,但成绩不错,所以老师给了他一本英文书,允许他上课看书,或者做作业,只要别说话就行。我都不知道该如何批评教育他,也替老师们累,这样的孩子真不好管。

上考网点评

有一点可以确定,奥数可以基本筛出和确认大部分的聪明人,但长期用此法筛选和教育几岁到10岁的小学生,显然也会有副作用。必须有另外的不同方法,适合于不同类型的天才。

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