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初二学生的英语成绩怎么提高

在初中阶段,初一年级是熟悉学校和课堂,初二年级就看得出成绩好坏了。所以,初二年级是很重要的,各科的学习都要上手,出现偏科的情况增多。今天要说的是英语科目的学习,感兴趣的看过来吧,希翼能帮助到大家!

初二学生的英语成绩怎么提高

初二学生的英语成绩怎么提高

1、培养英语思维很重要

大家经常听说数学思维、物理思维,其实在英语的学习中,也需要有英语思维。因为英语本身是西方的语言,它的产生和发展,是以西方人的思维为基础的。这跟大家日常使用的中文,还是会存在一定程度的差异。大家中文认为的一些事,英语却不这样认为,这在语言学习的过程中是很常见的。

英语思维的重要性往往会被学生忽略,尤其是成绩比较普通的学生。但恰恰是这些学生,其实更需要培养自己的英语思维习惯。因为它能给学习提供一个无形的助力,就好像一个喜欢看书的人,你会发现他的阅读速度越来越快一样,长期重视英语思维培养的学生,往往也会在学习英语的过程中感觉越来越顺。

怎样去培养英语思维呢?最简单的方法就是尽可能多的去接触英语。多听英语的广播和资讯、多看英语的杂志和报纸、多在日常生活中去使用英语。

2、英语“三习”法

学好英语最重要的是要要掌握科学的学习方法,也就是“三习”法。即:课前预习,课上学习,课后复习。

课前预习可以跟着语音练习新单词的发音,并初步记忆,解决了单词问题,之后的学习中就会轻松许多,此外预习还要学会勾出难点和疑点,如果读文章时遇到看不懂的句子和语法都不要紧,把它们都标注出来上课着重听一听。

课上学习,要求在课堂学习时要保持高度专注,全程紧跟老师的节奏,积极参与课堂提问,认真思考,着重听老师讲解预习时没弄清楚的问题。

复习时不仅要回顾当天学习的内容,还要学会去归纳和分析常识点,形成完整的常识体系。

初二学生的英语成绩怎么提高

3、背单词不能停

单词是学好英语的基础,大家会发现,班上英语成绩好的同学都有背单词的好习惯,初一年级老师讲单词的时间或许会稍微长一点,但是到了初二老师在课堂上不会再花大量时间为大家挨个单词的讲解,如果还是靠上课讲的那部分时间去学单词肯定是远远不够的,初二学生要学会课下自己学习记忆单词。

初中的单词考察量并不大,学生们要做到的是坚持背单词,把独立背单词当做是一个习惯。每天早上读几遍,睡前记一记,单词自然就背下来了。

至于该如何背单词,我在这里只做一个大概的讲解,在今后的文章中会出一篇详细的单词记忆法。

4、语法不可忽视

一些同学的英语成绩不好,除了背不下单词之外就是英语语法了。因为语法是英语学习中至关重要的一部分。初二英语的语法,大家会在学习的过程中发现,它的复杂性主要是随着句型和词汇的扩展而产生的。半个学期下来,好像突然出现了很多小点,记忆起来就有了一定的难度。

其实初二的每一个常识点都是初一的稍加拓展,而且常识本身也是相互关联的。比如人称代词,这时的重点已经不是主格和宾格的区分,而是形容词形物主代词、名词性无主代词、反身代词在情景对话以及写作中的应用。

大家不要把英语语法想的很复杂,事实上学习语法,学的就是得分的方法:比如你看到了某个标志词,你就知道要用什么时态;你认识了某个句型,你就知道该填哪个关键词。慢慢地,大家就会发现,语法的学习要比你想象的来得简单。

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