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整个小学都是同一个老师教好吗为什么

这个现象属于六年一惯制,在农村或者偏远的地区比较常见,因为师资匮乏。六年一惯制的大循环虽然有利有蔽,但是相对来说利大于蔽。最近看到网上一些孩子毕业后老师失落得在学校哭的照片,深受感动。朝夕相处六年的孩子,几乎等同于自家孩子。

整个小学都是同一个老师教好吗为什么

整个小学都是同一个老师教好吗为什么?

如果老师有经验,并且负责任,那么无疑是非常好的。孩子小时候学习很受环境的影响,如果环境很稳定,那么孩子就不容易情绪受到波动,内心有安全的感觉。

有部分孩子,小时候因为搬家的原因,经常换学校,会容易出现不适应的情况。

但是对于一部分不适应老师,或者老师对孩子有偏见,那么长期不换老师,可能也会出现一种持续的情感压抑。所以这个问题,还是得从孩子本身的情况来决定。

孩子的心理决定了,对于信任的人会产生一种情感上的依赖。如果孩子信任老师,那么小学阶段由同样的老师带,是非常有利的。因为熟悉,所以老师更能把握孩子的情况,对于孩子的变化也更敏感。

现在有部分学校是1-3年级由一个老师带,4-6年级由一个老师带,这种方式也是一种选择。对于每学期都换老师,我觉得不是很好。

一般来说,学习成绩好的孩子,受老师影响比较小。因为这部分孩子一般都会得到老师的关注,或者说,这部分孩子从环境中得到的大多都是正反馈,容易形成积极上进的性格。

而如果孩子成绩跟不上,那么受老师影响就比较大了。有部分老师可能会采取高压的方式,给孩子加压,结果就可能会出现孩子出现过度疲劳而产生厌学的现象。

所以,关于老师的问题,成绩稍差的同学可能更需要注意。如果实在是不适应老师,家长第一步是要调整孩子的情绪问题,帮助孩子理顺思维,尽量减少环境的影响。如果实在是没有办法,适当的调整班级也可能会帮助到孩子。

总之,老师不可能对每个孩子都能做到因材施教,这个在目前的教育环境下是很难实现的。小学阶段,又是孩子心理建设的一个关键时期,能不能对学习产生一种合理的心理,对以后的学习非常重要。

这一点,不是学校老师单方面就能决定的,家长对孩子的影响同样重要。如果孩子在学校承受了压力,那么家长到了家里,首要的任务是帮助孩子压力,同时给孩子正确地提升学习能力的方法,帮助孩子改变落后局面。

上考网点评:

总结归纳起来,相同的老师带最重要的无非是两点,一点是老师会更熟悉孩子,了解孩子的情况,可以有着比较好的沟通,不像换新老师还要有一个熟悉的过程。另一点是担忧万一老师师德不行,那么对于那些平时在班上表现不好的孩子来说,六年一惯制可能对孩子来说是一个灾难,老师过早地把孩子看扁了或者将孩子放弃了,而换了新老师因为不熟悉情况对孩子来说还是一个转折的机会。

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